Ένας δάσκαλος (αποκαλούμενος επίσης δάσκαλος σχολείου ή, σε ορισμένα πλαίσια, εκπαιδευτικός) είναι ένα άτομο που βοηθά τους άλλους να αποκτήσουν γνώσεις, ικανότητες ή αξίες.

Ανεπίσημα ο ρόλος του εκπαιδευτικού μπορεί να αναληφθεί από οποιονδήποτε (π.χ. όταν δείχνει σε έναν συνάδελφο πώς να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία). Σε ορισμένες χώρες, η διδασκαλία των νέων σχολικής ηλικίας μπορεί να πραγματοποιηθεί σε ένα ανεπίσημο περιβάλλον, όπως στην οικογένεια (κατ 'οίκον εκπαίδευση), παρά σε ένα τυπικό περιβάλλον, όπως σχολείο ή κολέγιο. Ορισμένα άλλα επαγγέλματα μπορεί να περιλαμβάνουν ένα σημαντικό ποσό διδασκαλίας (π.χ. εργαζόμενος νεολαίας, ποιμένας).

Στις περισσότερες χώρες, η επίσημη διδασκαλία των μαθητών πραγματοποιείται συνήθως από αμειβόμενους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς. Αυτό το άρθρο επικεντρώνεται σε εκείνους που απασχολούνται, ως κύριος ρόλος τους, για να διδάξουν άλλους σε ένα τυπικό πλαίσιο εκπαίδευσης, όπως σε σχολείο ή άλλο μέρος αρχικής επίσημης εκπαίδευσης ή κατάρτισης.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρέχουν διδασκαλία στον αλφαβητισμό και την αριθμητική, τη χειροτεχνία ή την επαγγελματική κατάρτιση, τις τέχνες, τη θρησκεία, τους πολίτες, τους ρόλους της κοινότητας ή τις δεξιότητες ζωής.

Οι επίσημες εργασίες διδασκαλίας περιλαμβάνουν την προετοιμασία μαθημάτων σύμφωνα με τα συμφωνημένα προγράμματα σπουδών, την παροχή μαθημάτων και την αξιολόγηση της προόδου των μαθητών.

Τα επαγγελματικά καθήκοντα ενός δασκάλου μπορεί να εκτείνονται πέρα ​​από την επίσημη διδασκαλία. Εκτός της τάξης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συνοδεύουν τους μαθητές σε εκδρομές, να επιβλέπουν αίθουσες μελέτης, να βοηθούν στην οργάνωση των σχολικών λειτουργιών και να λειτουργούν ως επόπτες για εξωσχολικές δραστηριότητες. Σε ορισμένα εκπαιδευτικά συστήματα, οι εκπαιδευτικοί μπορεί να έχουν ευθύνη για την πειθαρχία των μαθητών.

Σε πολλές χώρες, ένα άτομο που επιθυμεί να γίνει δάσκαλος πρέπει πρώτα να αποκτήσει συγκεκριμένα επαγγελματικά προσόντα ή διαπιστευτήρια από πανεπιστήμιο ή κολέγιο. Αυτά τα επαγγελματικά προσόντα μπορεί να περιλαμβάνουν τη μελέτη της παιδαγωγικής, την επιστήμη της διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί, όπως και άλλοι επαγγελματίες, μπορεί να χρειαστεί ή να επιλέξουν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους μετά την απόκτησή τους, μια διαδικασία γνωστή ως συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη.

Το ζήτημα των προσόντων των εκπαιδευτικών συνδέεται με την κατάσταση του επαγγέλματος. Σε ορισμένες κοινωνίες, οι εκπαιδευτικοί απολαμβάνουν μια κατάσταση ισοδύναμη με τους γιατρούς, τους δικηγόρους, τους μηχανικούς και τους λογιστές, σε άλλες, η κατάσταση του επαγγέλματος είναι χαμηλή. Τον εικοστό αιώνα, πολλές έξυπνες γυναίκες δεν μπόρεσαν να βρουν δουλειές σε εταιρείες ή κυβερνήσεις, τόσες πολλές επέλεξαν τη διδασκαλία ως προεπιλεγμένο επάγγελμα. Καθώς οι γυναίκες γίνονται πιο ευπρόσδεκτες στις εταιρείες και τις κυβερνήσεις σήμερα, μπορεί να είναι πιο δύσκολο να προσελκύσουν καταρτισμένους εκπαιδευτικούς στο μέλλον.

Οι καθηγητές συχνά απαιτείται να παρακολουθήσουν ένα μάθημα αρχικής εκπαίδευσης σε ένα Κολέγιο Εκπαίδευσης για να διασφαλίσουν ότι διαθέτουν τις απαραίτητες γνώσεις, ικανότητες και συμμορφώνονται με τους σχετικούς κώδικες δεοντολογίας.

Υπάρχει μια ποικιλία φορέων που έχουν σχεδιαστεί για να ενσταλάξουν, να διατηρήσουν και να ενημερώσουν τις γνώσεις και την επαγγελματική κατάσταση των εκπαιδευτικών. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν πολλά κολέγια εκπαιδευτικών. Μπορούν να ελέγχονται από την κυβέρνηση ή από το ίδιο το εκπαιδευτικό επάγγελμα.

Είναι γενικά καθιερωμένες για να εξυπηρετούν και να προστατεύουν το δημόσιο συμφέρον μέσω της πιστοποίησης, της διαχείρισης, του ποιοτικού ελέγχου και της επιβολής προτύπων πρακτικής για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Σε αυτήν τη σελίδα μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν εικόνες PNG: Δωρεάν εικόνες για εικόνες clipart για εκπαιδευτικούς