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幻灯片是静止图像教学多媒体的一种常见形式,曾经是中小学(K-12)的教育工作者普遍使用的胶片,在1980年代末被更新且成本越来越低的全动态录像带所取代,随后被DVD。从1940年代到1980年代,胶卷胶片是16毫米教育胶片的一种简便且便宜的替代品,它需要很少的存储空间,并且可以快速倒带以备下次使用。胶卷大且耐用,很少需要拼接。它们仍在某些地区使用。

胶卷是一个35毫米正片卷轴,其上有约三十至五十个图像按顺序排列。像16毫米胶片一样,胶片条是垂直向下插入放映机孔径的前方,而不是像幻灯片放映机那样水平插入。因此,镜框尺寸小于普通的35毫米胶片。胶片的两个图像帧与单个35mm帧(包括其保护带)占用的空间相同,因此,曝光25的35mm胶片可以包含50个胶片图像。早期的赛璐films胶片具有从投影灯持续不断的强烈热量中融化或燃烧的习惯。这些被称为图像胶片,是完整制作的第一批胶片。

通常,幻灯片的运行时间在十到二十分钟之间。根据幻灯片的叙述或制作方式,幻灯片(通常与教师指南一起提供)足够灵活,可以用于自定进度的学习形式或整个教室。除了标准的教室墙壁或屏幕投影仪之外,还提供个人电影显示装置,其对角线屏幕尺寸约为8英寸,可供一两个人近距离观看。

讲师将打开幻灯片放映机,以显示幻灯片的第一帧(图像)。然后,讲师打开33 RPM记录或盒式磁带,其中包含用于电影胶片的音频材料,其中包括旁白。在适当的时候,会发出提示音,指示教师转动旋钮,前进到下一帧。后来,技术改进使放映机可以自动使胶卷前进。

到1960年代后期,诸如沃伦·施洛特(Warren Schloat Productions),哥伦比亚广播公司,纽约时报公司,斯科特教育,皇冠电影,森伯斯特媒体和Guidance Associates等公司都在制作具有著名艺术家摄影作品的头衔,并与同步进行着名事件音轨。幻灯片的音乐和旁白最初来自黑胶唱片。

在1970年代,音频技术得到了发展,黑胶唱片被录音带所取代,并在提供个性化指令方面变得有用。现在,学生可以按照自己的步调反复观看和收听幻灯片。幻灯片还超越了传统艺术和人文学科的范畴,而进入了由Bergwall Productions和Prentice Hall Media(以前的Warren Schloat Productions)等公司领导的科学,职业,职业和技术学科领域。音乐,艺术,语言艺术,数学,商业甚至家庭经济学。