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幻灯片是静止图像教学多媒体的一种常见形式，曾经是中小学（K-12）的教育工作者普遍使用的胶片，在1980年代末被更新且成本越来越低的全动态录像带所取代，随后被DVD。从1940年代到1980年代，胶卷胶片是16毫米教育胶片的一种简便且便宜的替代品，它需要很少的存储空间，并且可以快速倒带以备下次使用。胶卷大且耐用，很少需要拼接。它们仍在某些地区使用。

胶卷是一个35毫米正片卷轴，其上有约三十至五十个图像按顺序排列。像16毫米胶片一样，胶片条是垂直向下插入放映机孔径的前方，而不是像幻灯片放映机那样水平插入。因此，镜框尺寸小于普通的35毫米胶片。胶片的两个图像帧与单个35mm帧（包括其保护带）占用的空间相同，因此，曝光25的35mm胶片可以包含50个胶片图像。早期的赛璐films胶片具有从投影灯持续不断的强烈热量中融化或燃烧的习惯。这些被称为图像胶片，是完整制作的第一批胶片。

通常，幻灯片的运行时间在十到二十分钟之间。根据幻灯片的叙述或制作方式，幻灯片（通常与教师指南一起提供）足够灵活，可以用于自定进度的学习形式或整个教室。除了标准的教室墙壁或屏幕投影仪之外，还提供个人电影显示装置，其对角线屏幕尺寸约为8英寸，可供一两个人近距离观看。

讲师将打开幻灯片放映机，以显示幻灯片的第一帧（图像）。然后，讲师打开33 RPM记录或盒式磁带，其中包含用于电影胶片的音频材料，其中包括旁白。在适当的时候，会发出提示音，指示教师转动旋钮，前进到下一帧。后来，技术改进使放映机可以自动使胶卷前进。

到1960年代后期，诸如沃伦·施洛特（Warren Schloat Productions），哥伦比亚广播公司，纽约时报公司，斯科特教育，皇冠电影，森伯斯特媒体和Guidance Associates等公司都在制作具有著名艺术家摄影作品的头衔，并与同步进行着名事件音轨。幻灯片的音乐和旁白最初来自黑胶唱片。

在1970年代，音频技术得到了发展，黑胶唱片被录音带所取代，并在提供个性化指令方面变得有用。现在，学生可以按照自己的步调反复观看和收听幻灯片。幻灯片还超越了传统艺术和人文学科的范畴，而进入了由Bergwall Productions和Prentice Hall Media（以前的Warren Schloat Productions）等公司领导的科学，职业，职业和技术学科领域。音乐，艺术，语言艺术，数学，商业甚至家庭经济学。